Showing posts sorted by date for query mengintegrasikan-literasi-dalam. Sort by relevance Show all posts
Showing posts sorted by date for query mengintegrasikan-literasi-dalam. Sort by relevance Show all posts

Wednesday, 30 January 2019

Jadi Bakir Silabus Tematik Terpadu Sd Mi Kurikulum 2013 Revisi 2018


Model Silabus Tematik Terpadu SD MI Kurikulum 2013 Revisi 2018. Pembelajaran dengan pendekatan tematik ini meliputi kompetensi mata pelajaran PPKn, bahasa indonesia, matematika, IPA, IPS, seni budaya, dan prakarya, dan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Sedangkan mata pelajaran pendidikan agama dan kebijaksanaan pekerti tidak termasuk mapel tematik. Tematik dilaksanakan di semua kelas di SD MI baik kelas rendah (I-III) maupun kelas tinggi (IV-VI).

Di kelas rendah belum ada mata pelajaran IPA IPS yang bangun sendiri namun muatan IPA IPS diintegrasikan ke dalam mata pelajaran bahasa indonesia. Untuk mata pelajran matematika dan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dilakukan secara tematik hanya hingga kelas III, untuk selanjutnya diajarkan sebagai mata pelajaran yang bangun sendiri.

Pembelajaran tematik terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan banyak sekali kompetensi dari banyak sekali mata pelajaran ke dalam satu tema. Penentuan tema yang dijadikan sebagai ilham besar dari pembelajaran yang menghubungkan konsep dan kompetensi yang ingin dicapai oleh siswa.

baca juga:
RPP Silabus Promes MI Kelas 4 K13
RPP Silabus Prota Promes Kelas 6 SD MI K13
RPP Silabus Prota Promes Ekonomi MA Sekolah Menengan Atas Kelas X K13

Pendekatan ini dimaksudkan biar siswa tidak berguru secara parsial sehingga pembelajaran sanggup menawarkan makna yang utuh pada siswa menyerupai yang tercermin pada banyak sekali tema yang tersedia. Oleh alasannya yaitu itu, pendidikan perlu dipersiapkan para penerima didik biar sanggup hidup di masa depan dan menyesuaikan diri dengan lingkungan yang terus berubah melalui berfikir kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaborasi.

Selain itu penerima didik juga dipersiapkan dengan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan sebagai suatu keterampilan dalam kehidupan sehari-hari sebagai aplikasi dari kemampuan baca tulis, berhitung, literasi sains, literasi isu teknologi dan komunikasi, literasi keuangan, dan literasi budaya dan kewarganegaraan.

Silabus tematik yang dikembangkan oleh sentra kurikulum merupakan suatu model satuan pendidikan sanggup membuatkan silabus tematik dengan mengambil tema yang diadaptasi dengan karakteristik satuan pendidikan. Satuan pendidikan juga sanggup eksklusif memakai model silabus ini atau sanggup juga dengan mengadaptasi sesuai karakteristik satuan pendidikan.

Download Silabus Tematik Terpadu SD MI Kurikulum 2013 Revisi 2018


Selengkapnya bisa anda download pada link berikut ini:
Download

Demikian dari saya admin Blog NomIfrod perihal model silabus tematik terpadu revisi 2018 kurikulum 2013, semoga bisa menawarkan manfaat untuk pendidikan di seluruh Indonesia.

Wednesday, 24 October 2018

Pasti Dapat Penerapam Agenda Literasi Berbasis Kelas

Penerapan kegiatan literasi berbasis kelas – Ruang kelas menjadi basis terselenggaranya proses pendidikan di forum sekolah. Di ruang kelas terjadi proses mencar ilmu dan mengajar secara ril. Proses ini diatur dalam alokasi waktu tertentu berdasarkan mata pelajaran sesuai kurikulum yang berlaku.

Penerapan kegiatan literasi berbasis kelas PASTI BISA Penerapam Program Literasi Berbasis Kelas
Mading kelas VIII.B, salah satu Mading Kelas di SMPN 2 Lintau Buo (matrapendidikan.com)

Selain itu, pembelajaran diterapkan melalui banyak sekali taktik dan metode yang sudah diperhitungkan oleh guru. Artinya dipertimbangkan berdasar abjad mata pelajaran, kondisi sekoalh dan penerima didik.

Program literasi yaitu upaya pendekatan pengembangan minat membaca dan menulis di kalangan penerima didik. Program ini dikembangkan secara terpadu melalui literasi sekolah dan literasi berbasis kelas.

Program literasi berbasis kelas ternyata cukup strategis mengingat bakteri pendidikan di sekolah yaitu ruang kelas. Penerapan kegiatan literasi berbasis kelas akan mencapai sasaran yang lebih efektif.

Berbagai upaya diterapkan untuk membuatkan kegiatan berbasis kelas. Guru mata pelajaran, wali kelas/guru kelas serta paguyuban kelas/komite kelas berpelung untuk saling berpacu membuatkan kegiatan literasi ini.

Wali kelas dan komite kelas berupaya membuat ruangan kelas yang nyaman. Namun penuh dengan nuansa yang mendorong siswa untuk membaca. Media mencar ilmu dan kata-kata wangsit dan motivasi dipajang di dinding kelas.

Sementara guru mata pelajaran menerapkan budaya baca melalui penyediaan waktu bagi siswa untuk membaca, kemudian menulis. Misalnya kegiatan membaca buku sumber dan merangkumnya sendiri.
Selain itu, wali kelas sanggup mendorong siswa untuk berkarya melalui membaca dan menulis. Salah satu upaya tersebut yaitu membuat buletin kelas atau majalah dinding (Mading) kelas.

Penerapan kegiatan literasi berbasis kelas juga sanggup dilakukan dengan menyediakan pustaka kelas. Kegiatan ini perlu kolaborasi dengan komite kelas untuk memfasilitasi isi pustaka kelas tersebut.
Untuk mendukung pengembangan Mading kelas, pihak sekolah berpeluang untuk mengadakan Lomba Mading Antar kelas. Lomba ini akan menggairahkan setiap kelas untuk berkreasi melalui Mading kelas.

Dengan demikian sanggup ditarik benah merah bahwa sebuah kelas menjadi dasar dalam pengembangan kegiatan literasi di sekolah.